Ai genitori degli alunni dell’Istituto Comprensivo "Nelson Mandela" di Roma
Indicazioni per le famiglie circa l’utilizzo degli strumenti per la "Didattica Digitale Integrata"
Nel presente anno scolastico, 2020/21, l’Istituto, come da indicazioni ministeriali, ha elaborato un piano per la "Didattica Digitale Integrata", cioè per la gestione e l’impiego delle risorse digitali nella didattica.
Il piano ha il duplice scopo di
- pianificare l’integrazione della didattica digitale nella didattica in presenza;
- regolamentarne l’utilizzo in caso di interruzione di frequenza degli alunni e/o dei docenti: negli svariati casi cioè di isolamento di uno o più studenti, di docenti, di quarantena per intere classi o di chiusura totale della scuola.
Nel rispetto delle normative, delle indicazioni pedagogiche e didattiche, della salvaguardia del benessere dei ragazzi in questo contesto così delicato, la nostra scuola ha attivato modalità di svolgimento per la "Didattica a Distanza" che abbiano come fine di non interrompere l’attività di studio e, ancor più, le relazioni e i rapporti umani tra docenti e alunni, cercando di volgere la drammaticità della situazione in nuove opportunità per una didattica di relazione e di efficace sviluppo.
Per queste ragioni e per rendere più naturali possibili i passaggi da didattica in presenza a "Didattica a Distanza" (laddove si rendesse necessaria) l'istituzione scolastica ha deciso di attivare immediatamente le seguenti piattaforme online anche per le classi prime come per le altre classi superiori:
- il nostro portale Argo per le consuete funzionalità;
- l’apertura di "classi virtuali" per mezzo del portale WeSchool nelle quali saranno presenti tutti i docenti e tutti gli alunni di ciascuna classe. Per l’iscrizione alle "classi virtuali" su WeSchool di cui sopra, saranno coinvolti i rappresentanti di classe per divulgare sulle chat dei genitori il codice di accesso (codice che sarà pubblicato anche sul portale Argo), così da facilitare l’ingresso nella piattaforma da parte dei ragazzi. L’accesso è necessario solo la prima volta;
- altri supporti "online", appositamente selezionati per far fronte alle esigenze delle attività didattiche. Tra questi: Zoom Meeting (per video conferenze on line), BSmart, video su Youtube, Kahoot, fogli di lavoro condivisi su G-Drive e infine la stessa piattaforma WeSchool.
Per l'utilizzo di tali risorse tecnologiche, sarà anche fornita, a richiesta, tutta la consulenza necessaria ad alunni e famiglie per poter interagire con detti supporti digitali. A partire dalla diffusione della presente comunicazione i docenti "apriranno" gradualmente le "classi virtuali" sulla su indicata piattaforma, per poter poi esplorare altre possibilità di sviluppo e di azione didattica.
La diversità e le svariate possibilità di utilizzo sono indispensabili per lo sviluppo di didattiche differenti tra le varie materie, nell’ambito dell'autonomia didattica propria di ogni docente.
Procedura iscrizione per gli alunni a Weschool
- Collegarsi al sito www.weschool.com (solo dopo aver ricevuto il codice classe)
- Aperta la pagina in alto cliccare su "registrati"
- Inserire il codice classe sotto lo spazio studente e cliccare avanti
- Inserire nome e cognome del proprio figlio/a
- L’email inserita deve essere del genitore o tutore
- La data di nascita deve essere quella del proprio figlio/a
- Inserita la data del proprio figlio/a apparirà la scritta: "I minorenni non possono accettare le condizioni generali e l’Informativa Privacy. Per questo motivo, per utilizzare WeSchool, sarà necessario il consenso di un genitore o tutore"
- Scegliere una password
- Cliccare su "registrati": arriverà una email alla casella di posta inserita
- Entrare nell’email e confermare la registrazione compilando il modulo con i dati del genitore
- Ricordare sempre le credenziali per assicurare l’accesso a WeSchool da diversi dispositivi
Il Dirigente scolastico
Prof.ssa Fabiola Conte
(firma autografa sostituita a mezzo
stampa ,ex art.3, co. 2, Dlgs. 39/93)
 029+per+i+genitori+di+prima+-+Iscrizione+su+Weschool+-+def-1.pdf | 272 kB |